I Feira do Conhecimento do Ciclo

CULTURA POPULAR PARINTINENSE: Nossa História e Criação

JUSTIFICATIVA

Cultura diz respeito ao modo de ser e de viver dos grupos sociais: a língua, as regras de convívio, o gosto, o que se come, o que se bebe, o que se veste vão formando aquilo que é próprio de um povo. Por outro lado, a Cultura Popular pode ser definida como qualquer manifestação cultural (dança, música, festas, literatura, folclore, arte, etc.) em que o povo produz e participa de forma ativa.

A cultura é o fermento que alimenta, dá forma e conteúdo á educação. Em sala de aula, experiências, vivências e singularidades estão reunidas. Alunos e professores trazem suas bagagens e histórias. Confrontos, trocas, negações e reafirmações de culturas pulsam o tempo todo nesse convívio. Neste contexto, aprender é construir um saber pessoal e solidário, através do diálogo entre iguais sociais culturalmente diferenciados.

Em nossa Parintins, tão diversa, tão grande, com tantas expressões diferentes, com tantos jeitos de ser, de brincar, de conviver, que vão se construindo e modificando a toda hora, não podemos falar de uma única cultura, mas de muitas culturas que a formam.

Assim, a I FEIRA DO CONHECIMENTO DO CICLO se justifica ao contribuir com o conhecimento e valorização da cultura popular de nosso município.

05 DE JUNHO – DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, no dia em 5 de junho, o Colégio Batista de Parintins abraça a causa e vai às ruas numa caminhada com alunos, funcionários e pais de alunos, com objetivo de fortalecer as discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento, diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.

A criação da data foi estabelecida em um encontro recomendado pela Conferência das Nações Unidas realizada em 1972, em Estocolmo, na Suécia, fundamentada no decreto 86.028, de 27 de maio de 1981, com o qual o governo brasileiro também decretou no território nacional a Semana Nacional do Meio Ambiente.

A conferência foi de grande importância para fundamentos e discussões a respeito do meio ambiente e suas problemáticas, contou com a participação de 113 países que expulseram debates e promoveram em conjunto, documentos relacionados às questões ambientais, bem como, o planejamento de ações por parte da humanidade em aspecto global. Além dos países, participaram 250 organizações não governamentais, que ajudaram no fortalecimento das questões em preocupação aos riscos da sobrevivência causada pelo prórpio homem.

O Colégio Batista de Parintins, após 38 anos da Conferência realizada entre os países, apóia a causa e luta pela preservação ambiental atrelada aos fundamentos da Secretaria Especial do Meio Ambiente, para levar à população informações acerca das responsabilidades de cada um diante da natureza.

Assim, os alunos desta escola vão às ruas com suas faixas, cartazes e voz, clamando pela conscientização dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como, de políticas que revertam tal situação, a fim de evitar que os prejuízos se tornem ainda maiores, pois cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, não jogando lixo nas ruas, usando menos produtos descartáveis e evitando excesso de sonorização no ambiente como equilíbrio social. Se cada um fizer a sua parte o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.

Texto: Keuryanne Guerreiro
Equipe Colégio Batista de Parintins

FONTE: Equipe Colégio Batista

Música em Homenagem aos 55 Anos do Colégio Batista

Autores: Rafael, Leandro, Anderson, Leonardo

COLÉGIO TRADIÇÃO

No Batista se aprende

A arte do saber

Se não quiser aprender

Bom futuro não vai ter

Trabalhando no lixão

Vai ser lá que vai morrer

Aqui são 55 anos de história

Obedecendo sempre as normas da escola

Aqui é 100% tradição

Levando a você a melhor educação

Aqui a disciplina é essencial

Para levar você a um futuro genial

Se você quiser aprender

No Batista tem que ser

Oportunidade dessa

Você não pode perder

Esse é o CBP

Orgulho pra você

Colégio Ideal

Pra seu futuro genial

Parabéns CBP

Muitos anos de vida pra você

Que sempre leve educação

A toda população

Sabedoria, oportunidade

Termina o ensino médio

E cursa a faculdade

HOMENAGEM AOS 55 ANOS DO COLÉGIO BATISTA DE PARINTINS

Homenagem dos Alunos

Título: Colégio Meu

Autores: Estéfany, Adson, Keren

De tudo que já ouvir, sempre volta a repetir,

os conselhos de meus pais nunca vão fugir de mim.

Uma boa educação, vale mais que um milhão,

no colégio onde estudo esta é a sua missão.

Batista colégio meu, de meus pais e amigos seus,

que hoje lembra mais um ano, de muitos que Deus te deu.

55 anos se passaram e não para por aqui,

pois no colégio que estudo muitos gênios irão surgir.

Meu colégio é tão moderno, ele é fenomenal

nele temos cursos técnicos e a inclusão digital.

Amado Colégio Batista, tenho orgulho em dizer,

faço parte de tua História de conquistas e de glórias.

Trabalhando com amor, do Gestor ao Zelador,

ensinando a nós alunos o verdadeiro valor.

Valor do conhecimento do respeito ao professor,

que nos dão a segurança de um futuro promissor.

Todos são muito importantes, os de hoje e os de antes.

Todos pedras lapidadas verdadeiros diamantes.

Agora quero agradecer a todos pela atenção,

são palavras muito simples, mas todas de coração.

Meu poema vou terminar, não poderia deixar,

de agradecer a meu Deus, no colégio Batista estudar.

Título: COLÉGIO DE VALORES

Autores: Hendrew Reis, Manoel Neto, Ranessa Lira, Tayane

Em 1955,

Pequena começou,

Com um intuito em mente,

Um Colégio se formou.

Ele é formado,

Por alunos inteligentes,

Que respeitam com orgulho,

O lugar que é da gente.

Nossa garra tem valor,

Um Colégio encantador,

Que carrega no peito,

Um espírito encantador.

Um Colégio que procura,

Ensinar e ajudar,

Os alunos desta escola,

Ao mundo encarar.

Este é o CBP,

Conhecido em todo lugar,

Não só pela infra-estrutura,

Mas pelo jeito de educar.

Só me resta agradecer,

Ao meu Senhor,

Que aos 55 anos,

Ao Colégio abençoou.

Título: PARA SEMPRE CBP

Autores: Raynara F. dos Santos, Ivan Braga de Souza, Suzy Melo Teixeira

Desde 1955

Aplicando conhecimento

A cada segundo, a cada instante,

A cada momento.

Temos prazer em saudar

Este esplêndido lugar

Que sempre lutou e luta

Para o nosso bem estar.

És a mais bela dentre todas

Dentre todas é a mais bela...

Sinto no peito meu coração bater

E na mente a educação florescer.

O CBP vem com tudo!

Vem pra inovar

E a cada dia que passa

Melhor fica esse lugar.

São 55 anos

De muita dedicação,

De muito companheirismo,

De muita garra e paixão...

É a vida nas palavras

E CBP no coração.

Título: INOVANDO A CADA DIA

Autor: RAYNARA F. DOS SANTOS

Colégio Batista de Parintins

Com garra e determinação

Faz os alunos daqui

Adquirirem educação

E com a ajuda dos professores

Todos dão as mãos...

Respeito com o próximo,

Responsabilidade em primeiro lugar,

Dedicação nas atividades,

E com amor estudar...

Esta bela escola

Tem novidades pra ensinar

Com a Inclusão Digital

O ensino vai mellhorar;

É por isso que os alunos

Gostam tanto desse lugar.

O Colégio Batista

Quer nos preparar

Para o mundo lá de fora

Que nós queremos melhorar.

Os professores do CBP

Lecionam com o coração

Educando a nós, alunos;

O futuro da nação.

VI MOSTRA DE GESTÃO - 2010

FOTOS: Amarildo ( SEDUC)

O Projeto mostra de Gestão das Escolas Estaduais é um plano de ação estabelecido pela Coordenadoria Regional de Parintins, que põe em cheque a realidade das escolas Estaduais, através de dados estatísticos, demonstrados de forma transparente, todo o rendimento alcançado durante o ano letivo.

Sabendo que a mudança é o pressuposto fundamental da educação. Sem a busca do novo ficamos estagnados. É preciso buscar novos caminhos, novos horizontes. A criação da mostra de painel corresponde a esse esforço que estamos empreendendo para mudar os rumos da educação nas escolas estaduais no município de Parintins.

Queremos uma verdadeira educação de qualidade fundamentada na participação criativa e responsável dos gestores, dos professores e dos alunos. Bem como no compromisso com a construção de uma nova consciência que seja a expressão do novo, de uma nova postura: Humana e Cidadã.

O desenvolvimento das Escolas Estaduais de Parintins tem como conseqüência resultados satisfatórios devido ao compromisso que a Coordenadoria firma junto à gestão escolar da esfera estadual de ensino.

FINALIDADE:

Proporcionar uma perspectiva total dos parâmetros escolares, destacando os níveis de aprovação, reprovação e abandono, como forma de acompanhamento para elevar o ensino nas escolas.

OBJETIVO GERAL:

Participar da evolução ensino-aprendizagem em todas as modalidades e padrões de ensino das escolas estaduais do município de Parintins, tendo em vista a capacidade física moral e intelectual do ser humano visando á integração social.

Texto: Coordenadoria Regional de Educação de Parintins

Modismo das "Pulseiras do Sexo" invadem escolas em Parintins

“Pulseira do sexo” alarma escolas

Crianças e adolescentes usam adereço com conotação sexual. Colégios estão orientando os pais.

Texto de: Daniela Neves e Aline Peres

Um modismo inocente apenas à primeira vista se espalhou em escolas do ensino fundamental de Curitiba e está fazendo com que direções de colégios tomem atitudes de orientação. São as pulseiras finas, coloridas e de silicone, que começaram a aparecer nos braços de pré-adolescentes e adolescentes de duas semanas para cá.

Diferentemente das pulseiras da campanha contra o câncer, promovida pelo ciclista Lance Armstrong e que viraram fenômeno mundial há cinco anos, os novos adereços fazem parte de um jogo de conotação sexual. Cada cor representa um ato afetivo, ou sexual, que vai desde um abraço a relações sexuais completas. Em teoria, a pessoa que teve a pulseira arrebentada precisa cumprir o que comanda a cor. O jogo teve início na Inglaterra, conhecido como Snap e as pulseiras naquele país são chamadas de “shag bands” (“pulseiras do sexo”, em tradução livre).

Antes de e-mail, acessório era inocente

Para quatro adolescentes de 13, 15 e 16 anos, as pulseiras coloridas não sig­­nificavam nada mais do que um ade­­reço bonito e na moda. Isso até on­­tem. Ao saberem da mensagem que elas passam, dois deles vão deixar de usá-las. Os outros não acreditam na proposta do jogo. Paula*, 15 anos, estudante de uma escola estadual no Xaxim, conheceu as pulseiras no início do ano, por intermédio de uma amiga.

Código das cores

Confira os significados das cores das pulseiras:

> Amarela – abraço

> Rosa – mostrar o peito

> Laranja – dentadinha de amor

> Roxa – beijo com a língua, talvez sexo

> Vermelha – dança erótica

> Verde – chupões no pescoço

> Branca – a menina escolhe o que quer

> Azul – sexo oral a ser praticado pela menina

> Preta – fazer sexo com quem arrancar a pulseira

> Dourado – fazer todos os citados acima

> Transparente – tudo o que quiser

> Marrom – os dois entram em acordo

> Lilás – beijo técnico ou selinho

Em Curitiba, a novidade é facilmente encontrada em banquinhas de camelôs. Cada conjunto com 20 pulseiras custa R$ 2,50 em média. Elas são chamadas pelos vendedores de “pulseira da malhação”. O nome pode ser referência à gíria para beijo, ou à novela dirigida para o público adolescente que faz sucesso com a garotada. Mas também são conhecidas como “pulseira do sexo” e “pulseira da amizade”.

Novidade

Pais de outras capitais de estado já haviam percebido a moda, como em São Paulo e em Vitória, no Espírito Santo. Nas escolas de Curitiba, a pulseira começou a aparecer há dez dias, de acordo com as direções de colégios, nos braços de estudantes a partir de 10 anos de idade até de adolescentes de 15 anos.

Mesmo que todas as regras do jogo não estejam sendo cumpridas pelos pré-adolescentes, algumas direções estão tentando acabar com a prática. Nas escolas do grupo Bom Jesus, orientadores educacionais estão passando de sala em sala para conversar com os alunos e pedindo que não usem mais o adereço. O Colégio Marista Paranaense tomou medida semelhante e a direção prepara uma carta aos pais explicando o real significado do inocente adorno, que deverá ser entregue por e-mail, na próxima semana. “Se alguém tiver de proibir, tem de ser os pais”, lembra o diretor-geral, Valentin Fernandes. Enquanto isso, os professores orientam os poucos alunos que foram vistos usando as pulseiras.

A diretora da escola particular Unika, localizada no Novo Mundo, Solange Fortunatto Unika, conta que lá o caso das pulseiras coloridas foi resolvido de forma rápida. Há pouco mais de dez dias, tão logo percebeu o real significado da bijuteria, resolveu reunir os poucos alunos que já tinham aparecido na escola e explicar a conotação do uso. “A grande maioria nem sabia o que significavam as cores. Assim que souberam, tiraram sem problemas. Na realidade, os alunos da 4.ª série, por exemplo, nem sabiam da proposta do jogo”, comenta.

Diálogo antes de proibição

A psicóloga Fernanda Gorosito, da clínica Criança em Foco, diz que os pais não devem agir de forma apressada se perceberem que seus filhos compraram ou ganharam as pulseiras. “A proibição vai causar maior curiosidade. Para as crianças, não passa de uma brincadeira, elas não entendem a conotação do ato. Os pais precisam conversar para explicar que isso pode ser um ato de desrespeito com o próprio corpo”, diz a psicóloga. Ela explica que a partir dos 8 anos as crianças começam a diferenciar o masculino do feminino e a mostrar sentimento pelos colegas. Por isso alguns chamam um amigo de namorado, ou namorada, sem sequer trocar um beijo. “O namoro nessa idade consiste em tomar o lanche juntos, por exemplo. Eles estão desenvolvendo o gostar, o diferenciar os sexos. Mas ainda não têm noção do que é desejo sexual, o que vão desenvolver somente na adolescência”, diz a psicóloga. Ela reafirma, no entanto, que mesmo para adolescentes essa orientação sobre respeito ao corpo deve partir dos pais, que com calma precisam estabelecer os limites, determinado com diálogo.

FONTE: Albari Rosa/Gazeta do Povo – Publicado por – COLÉGIO BATISTA DE PARINTINS